IX Encuentro CIJLEES y Muestra Internacional de Experiencias de Animación Lectora y Bibliotecas- Arucas 2015

no canon selfie    Un post de María Cruz @mariaxeper 
Bibliotecaria y community manager. Interesada en el mundo de las Bibliotecas como auténticas Redes Sociales y en los proyectos de lectura revolucionarios.Miembro del equipo coordinador de Probit.

Por noveno año consecutivo, la Sociedad Canaria “Elio Antonio de Nebrija” vuelve a convocar el Encuentro CIJLEES (Club Internacional de Jóvenes Lectores y Escritores) y la Muestra Internacional de Experiencias de Animación Lectora y Bibliotecas.

Municipio de Arucas, Gran Canaria
Municipio de Arucas, Gran Canaria

En esta ocasión, el evento tendrá lugar en la Biblioteca Municipal de Arucas, en Gran Canaria, del 22 al 24 de octubre de 2015.


Consulta el programa del encuentro:

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El poder de la narración oral: Laura Escuela y su mundo de la palabra

Posteado por Yurena González Herrera, jueves 31 de julio de 2014

   La labor de los diversos profesionales que intervienen en las acciones de fomento y difusión de la lectura no proceden exclusivamente del ámbito bibliotecario, ya que existen otros muchos que complementan estos planes. Entre las actividades de los cuentacuentos o narradores orales, dentro de la programación de actividades de las bibliotecas, se incluyen sesiones destinadas a los usuarios que se quieren acercar a la literatura desde un punto de vista diferente.

   Hoy en Probit entrevistamos a una de las más reconocidas figuras de la narración oral en el ámbito canario: Laura Escuela, maestra de educación infantil y psicopedagoga, mediadora y especialista en animación y promoción lectoras, que nos hablará de su trayectoria y nuevos proyectos:

Laura Escuela en una de sus actividades de narración oral. Fuente: imagen cedida por la autora del post
Laura Escuela en una de sus actividades de narración oral.
Fuente: imagen cedida por la autora del post

   Probit: Laura, ¿qué puedes contarnos de tus comienzos en la narración oral y cómo se convirtió en tu profesión?

   Laura Escuela (L.E:): Mi carrera en el mundo de la narración oral comenzó en Magisterio, donde tuve dos asignaturas: Literatura Infantil, con Manuel Abril, y Teatro y Dramatización, con Ernesto Rodríguez Abad, que significaron mucho para mí. El primero me mostró por primera vez un álbum ilustrado y el segundo me dio la oportunidad impagable de contar un cuento por primera vez, me enamoré del Festival Internacional del Cuento de Los Silos y este encuentro anual se convirtió en mi escuela.

   Hace unos 5 años decidí que quería dedicarme al mundo de la narración y de la literatura infantil y juvenil de un modo mucho más serio y he seguido formándome desde entonces en este sector. Actualmente llevo a cabo sesiones para público de todas las edades y este último año estoy centrando bastante mi atención en las sesiones para embarazadas y para bebés de 0 a 3 años.

Probit: ¿Cómo se organiza una sesión de cuentacuentos en una biblioteca, cómo es la preparación? ¿Utilizas material del centro, propio, etc..?

   L.E.: Normalmente encontrar las historias que cuento requiere un proceso de búsqueda bastante largo en el que uso los catálogos de las editoriales, recomendaciones y material en las bibliotecas o librerías. Utilizo libros álbum o álbumes ilustrados y a veces, libros que tengo en préstamo de la biblioteca.

   La organización de una sesión de cuentos para público familiar (niños y adultos) en una biblioteca no dista mucho de las que se llevan a cabo en otros lugares (librerías, teatros, plazas), cambia, eso sí, el espacio, pero en general consiste en ubicar el lugar donde el narrador va a contar, observar la ventilación y luminosidad, etc.

   En mi opinión, la biblioteca, si cuenta con un espacio adecuado para tal fin, es un lugar que se presta mucho a la programación de sesiones de cuentos para público familiar por muchas razones.

Cartel del I Encuentro Narración Oral de Canarias (La Palma)
Cartel del I Encuentro Narración Oral de Canarias (La Palma)

   Probit: ¿A qué tipo de lectores se dirigen las sesiones que realizas, existen para todas las edades? ¿Son cuentos / historias que incluyen la cultura canaria?

   L.E.: En principio las sesiones de cuentos están dirigidas a todo aquel que las quiera escuchar. Es cierto que hay temas o estilos más apropiados para unas edades que para otras: en principio llevo a cabo sesiones para todas las edades, desde bebés hasta adultos, o sea, de 0 a 100 años. En las bibliotecas llevamos a cabo sesiones adecuadas a la programación de la misma y organizamos nuestro repertorio o presentamos los espectáculos/sesiones que tenemos preparados para tal fin.

   Cuento con una sesión concreta sobre leyendas canarias, y más de una vez he preparado alguna sesión especialmente para el Día de Canarias donde incluyo historias de escritores canarios o que se han editado en las islas.

Probit: ¿Qué proyectos tienes para el futuro en este 2014?

   L.E.: Actualmente tengo muchos a la vista: seguir formándome en torno a la narración oral y la literatura infantil, preparar sesiones para todas las edades, etc. Para el 2015 planeo la completa dedicación a la narración y seguir programando y participar con otros compañeros facilitando la creación de espacios dedicados al cuento. Sobre todo espero seguir con lo que he hecho hasta ahora, como las sesiones de Bebecuentos a través de la Concejalía de Cultura en La Laguna o en Santa Cruz con el FESTIVAL ENCUENTRACUENTOS, que nace hace dos años para celebrar el Día Internacional de la Narración Oral. Y después, todo lo que venga, que a este ritmo no será poco.

Probit: Tenemos noticia del nacimiento de la Asociación Canaria de Narración Oral TAGORAL, ¿puedes hablarnos un poco al respecto?

   L.E.: La asociación está a punto de nacer y se crea precisamente debido a la necesidad de conocer a profesionales de la narración de otras islas y de aunar esfuerzos con el fin de promocionar, mejorar y difundir la narración oral dentro de la comunidad  de Canarias. La insularidad en ocasiones se plantea como una barrera y queremos generar un ámbito común desde donde se impulse la reflexión, la investigación y líneas de trabajo comunes.

   Esperamos que se ponga en funcionamiento muy pronto y para empezar hemos organizado un I ENCUENTRO DE NARRACIÓN ORAL DE CANARIAS que se celebrará en La Palma, en Breña Baja, con la colaboración del Ayuntamiento y el Cabildo de La Palma, con más de diez narradores inscritos de las islas de Lanzarote, Fuerteventura, Gran Canaria, Tenerife y La Palma.

   Para conocer más a fondo las actividades de Laura Escuela pueden consultar su blog en la siguiente dirección: http://lauracuentos.blogspot.com.es/

Ejemplos de creatividad en la Biblioteca del Cabildo Insular de Lanzarote

    Posteado para Probit por Elena Fernández (Biblioteca del Cabildo Insular de Lanzarote), miércoles 24 de junio de 2014

   Esta semana en Probit hemos querido viajar hasta la isla de Lanzarote para acercarles, con este nuevo post, qué actividades de animación y fomento a la lectura y dinamización de las bibliotecas tienen lugar en la  isla.

   La Biblioteca del Cabildo Insular de Lanzarote está abierta a todos los ciudadanos, grupos o colectivos sociales, entidades e instituciones públicas y privadas, etc. Los servicios son públicos y tiene como base la igualdad de acceso para todas las personas (Manifiesto de la UNESCO sobre la Biblioteca Pública, 1994).

Taller de pintura de miniaturas

   Hace tres años la  Biblioteca Insular comenzó a impartir una serie de talleres para jóvenes y adultos, que englobaban tanto el mundo del modelismo como el de los juegos de estrategia. Para ello, todos los veranos y dos días a la semana, los participantes del taller aprendían los conceptos básicos para pintar miniaturas a escala 28 mm y a crear una escenografía casera y reciclada, recreando así los “campos de batalla” dónde poder jugar con las miniaturas previamente pintadas.

   La actividad fue un éxito, asistiendo una media de veinticinco personas en los distintos talleres realizados. Al finalizar cada uno se realizaba una exposición en el salón de la biblioteca para que todos los visitantes pudiesen apreciar el esfuerzo de los participantes. Actualmente está en preparación una nueva actividad aún más completa y duradera, para disfrutar del hobby del modelismo y los juegos de estrategia.

Pintura de Miniaturas en la Biblioteca Insular
Pintura de Miniaturas en la Biblioteca del Cabildo Insular de Lanzarote
Taller de pintura de Miniaturas, Biblioteca del Cabildo Insular de Lanzarote
Taller de pintura de Miniaturas, Biblioteca del Cabildo Insular de Lanzarote

Recomendación de libros en la radio

   Hace siete años se dispuso en la Biblioteca un tablón dónde los usuarios podían recomendar libros a otros lectores. El tablón tuvo muy buena acogida y, afortunadamente, apenas había transcurrido un corto período de tiempo, cuando una locutora de radio, usuaria de la biblioteca, se interesó por la idea, y en poco tiempo, cuajó la idea de dedicarle un pequeño espacio en las ondas, por lo que en el programa “Buenos Días, Lanzarote”, todos los martes, la biblioteca dedica unos minutos de una forma fresca, distinta y con mucho humor a recomendar libros para leer.

Sala de Lectura de la Biblioteca del Cabildo Insular de Lanzarote
Sala de Lectura de la Biblioteca del Cabildo Insular de Lanzarote

Multiculturalidad y diversión: la Biblioteca Pública Municipal de Entresse (Helsinki) como modelo europeo

Posteado por Francisco Javier León, viernes 20 de junio de 2014

   El pasado viernes 13 de junio nos acercamos de la mano de Jasmin Lappalainen a la ciudad finesa de Espoo (perteneciente al área metropolitana de Helsinki) para conocer la gran labor bibliotecaria que se está realizando en la misma, sobre todo en la Biblioteca Pública Municipal de Entresse, en la cual desarrolla su actividad profesional.

Jasmin Lappalainen durante su intervención el las 'V Jornadas de la Red de Bibliotecas Municipales de Arona' (junio 2013). Fuente: Profesionales de las Bibliotecas de Tenerife (Probit)
Jasmin Lappalainen durante su intervención el las ‘V Jornadas de la Red de Bibliotecas Municipales de Arona’ (junio 2013).
Fuente: Profesionales de las Bibliotecas de Tenerife (Probit)

   Espoo presenta una novedad en relación a otras ciudades europeas: en ella se han alquilado tres locales en los centros comerciales privados localizados en Sello, Iso Omena y Entresse para destinarlos a bibliotecas en una muestra más de expandir sus servicios al conjunto de los ciudadanos.

   Esta idea básica permitió a Jazmín Lappalainen comenzar a desgranar todo un conjunto de actividades que se desarrollan a lo largo del año en su centro de trabajo y, a su vez, nos abrió las puertas a la reflexión para plantearnos qué debemos cambiar en nuestro modelo bibliotecario para mejorarlo, así como la necesidad de replantear algunos de sus fines y objetivos.

   Los años de trabajo y esfuerzo han permitido llegar a la conclusión de que a la Biblioteca Pública Municipal de Entresse no le interesa que se convierta un almacén de libros en el cual se localicen miles y miles de ejemplares, sino que estos circulen continuamente en manos de los lectores con la intención de que estén vivos y que tengan una utilidad real.

Fomento de las nuevas tecnologías en la Biblioteca Pública Municipal de Entresse (Helsinki, Finlandia) Fuente: imagen obtenida de la Web de la biblioteca
Fomento de las nuevas tecnologías en la Biblioteca Pública Municipal de Entresse (Helsinki, Finlandia)
Fuente: imagen obtenida de la Web de la biblioteca

   Esto ha provocado que su colección no sea demasiado amplia, pero sí de calidad porque el fin último es que importan más las personas que esa acumulación masiva de libros hasta el punto que muchos los regalan a los usuarios cuando ya se han vuelto obsoletos y sin demanda.

   Pero la Biblioteca Pública Municipal de Entresse también es abanderada de una apuesta por un modelo social e integrador, desarrollando multitud de actividades lúdico-culturales hasta convertirla en un auténtico laboratorio de ideas y de participación activa de sus usuarios.

   Además, presta atención a la multiculturalidad como base de la propia sociedad finesa, que se ha ido alimentando de población procedente de otros países producto de procesos migratorios. Esto ha supuesto que se valore a los empleados eventuales y a los colaboradores originarios de otras naciones para realizar determinados proyectos en sus idiomas, caso por ejemplo de gimnasia en español para niños, con lo cual se motiva al propio empleado y, al mismo tiempo, se integra a la comunidad extranjera.

   Por tanto, ¿qué servicios ofrece esta biblioteca para que despierte en nosotros la conciencia de ese replanteamiento?:

  • Se le presta atención a la animación a la lectura a través de actividades lúdicas relacionadas con títeres (como “El pequeño topo”) y teatro, con lo cual se cambia el rol tradicional de las bibliotecas como espacios habilitados como salas de estudio.
  • Introducir personajes famosos de los libros en el día a día del propio centro, haciendo que estos tomen vida con el fin de generar inquietud y emoción en la población infantil. La presencia, por ejemplo, de una bruja y un hada ha servido para explicarles como funciona aquel de manera sencilla y divertida.
  • Fomentar esa multiculturalidad con proyectos como “Alegría de leer”, que el año pasado estuvo dedicado a cuentos africanos y que dio pie a que se construyese una tienda de campaña dentro de la biblioteca a “imitación” de la que utilizan las poblaciones nómadas de ese territorio. Esto también es factible en charlas sobre determinados libros en sueco y ruso, principalmente.
  • Desarrollo de lo que se ha denominado como “Sábados temáticos”, que consiste en un servicio de préstamo familiar de disfraces, lo mismo que si se tratase de un libro.
  • Aprovechar las cuatro estaciones para desarrollar actividades relacionadas con las mismas en las que también son fundamentales la luz y el color. Así, por ejemplo, en verano se imparten artes marciales (goshindo), graffiti y skatebaording, lo que demuestra que no todas esas actividades tienen que ser literarias, sino que también es esencial el esparcimiento como base para la creatividad y la diversión.

   Conciertos en Navidad, club de juegos de rol, colaboraciones con centros educativos y otra gran cantidad de trabajos dan sentido a la profesión de esta biblioteca del norte de Europa, preocupada por garantizar el acceso a la cultura a sus ciudadanos, adaptarse a los cambios sociales y fomentar el aprendizaje. ¿Aprendemos más de ella? Entonces, nada mejor que ver este pequeño video sobre su funcionamiento:

La ‘Lectura fácil’ como técnica para facilitar la compresión lectora

   Posteado para Probit por Esther Pulido, ténica responsable de la Biblioteca Insular Especializada en Discapacidad de Sinpromi S.L. y adaptadora del libro en Lectura fácil Hoichi, cuento japonés de fantasmas. Martes 16 de junio de 2014.  Más información y conteacto en:

  • Correo electrónico biblioteca.sinpromi@tenerife.es

   La Biblioteca de Sinpromi tiene como objetivo específico el fomento de la accesibilidad cognitiva y la promoción de la lectura entre las personas con dificultades de comprensión. La Lectura fácil se ha constituido en la herramienta fundamental para conseguirlo.

    La Lectura Fácil consiste en la aplicación de unas normas internacionales a los textos para hacerlos más fáciles de comprender. El formato de Lectura fácil sirve para facilitar a la población con dificultades lectoras el acceso a la información y a la literatura. No sólo las personas con discapacidad intelectual se benefician de estas adaptaciones lingüísticas, también las personas mayores, la inmigración reciente y los jóvenes con dislexia, afasias y otros trastornos.

Logo alusivo a la Lectura Fácil. Fuente: imagen cedida por la autora del post
Logo alusivo a la Lectura Fácil.
Fuente: imagen cedida por la autora del post

   La Lectura fácil trabaja sobre la expresión escrita (gramática, vocabulario, estilo) y la edición (tipografía, ilustración, maquetación) de libros, documentos y páginas Web. Sus ámbitos de actuación son tan amplios como vasto es el mundo de información escrita que inunda nuestra actividad ciudadana y personal. De ahí la importancia de aplicar soluciones de accesibilidad a los contenidos escritos.

    La Biblioteca de Sinpromi cuenta en su catálogo con una colección de libros y documentos en Lectura fácil que contiene clásicos de la literatura universal, novelas, libros divulgativos y documentos de interés para la vida cotidiana.

Portada del libro "Hoichi: cuento japonés de fantasmas en lectura fácil". Fuente: imagen cedida por la autora del post
Portada del libro “Hoichi: cuento japonés de fantasmas en lectura fácil”.
Fuente: imagen cedida por la autora del post

    Además realizamos nuestras propias adaptaciones. Los boletines Leeigual.dis y Boletín Digital de Discapacidad tienen sus noticias adaptadas a este formato. El año pasado dimos el salto a la literatura mediante la adaptación de “Hoichi, cuento japonés de fantasmas en lectura fácil”. Se trata de un cuento tradicional protagonizado por un poeta y músico ciego. La Asociación Lectura Fácil identificó con su logotipo que nuestro libro ha sido escrito según las directrices internacionales de la IFLA e Inclusion Europe en cuanto al lenguaje, contenido y forma.

    Personas con discapacidad intelectual participaron durante el proceso: un grupo de usuarios de la biblioteca revisó el texto y los alumnos con discapacidad intelectual del Taller de artes plásticas Giro Arte ilustraron las páginas de este libro. La obra, que se encuentra disponible en formato digital, ha tenido una gran acogida por parte del público y profesionales de la Lectura fácil.

    Este año hemos dado un paso adelante en nuestro afán de acercar la literatura a las personas con dificultades lectoras. Con la creación del Club de Lectura Fácil “Dos Palabras” abrimos una puerta a los adultos con discapacidad intelectual que quieren leer y que no encontraban libros acordes a su edad y capacidad lectora. Hemos creado el primer espacio compartido de lectura, comunicación y aprendizaje en Canarias que usa estos materiales, por ello, nuestra comunidad autónoma ya se encuentra en el Mapa de Lectura fácil.

Club de Lectura  de la Biblioteca Insular Especializada en Discapacidad. Fuente: imagen cedida por la autora del post
Club de Lectura de la Biblioteca Insular Especializada en Discapacidad.
Fuente: imagen cedida por la autora del post

   Nuestro Club de lectura fácil consiste en un grupo de usuarios de la biblioteca que se reúnen cada dos semanas para leer un mismo libro y comentarlo. Con este club nuestros lectores mejoran su nivel de comprensión, amplían sus conocimientos, desarrollan habilidades comunicativas y potencian su autoestima. Las lecturas se complementan con actividades didácticas y lúdicas que contribuyen a una mejor comprensión de los textos. La actividad del Club está recogida en el blog en lectura fácil Bibliofácil.

    Además, estamos reuniendo una colección de ejemplares múltiples de un mismo título con el fin de constituirnos en Biblioteca depositaria. Nuestro objetivo es prestar lotes de libros de lectura fácil a bibliotecas e instituciones que quieran organizar sus propios clubs de lectura y otras actividades de animación lectora. Todo ello con la colaboración y el asesoramiento de la Biblioteca de Sinpromi.

    Nuestro deseo es llevar la lectura fácil a todos los agentes implicados (bibliotecas, librerías, asociaciones, sector educativo, etc.) en Canarias. Por ello ofrecemos charlas sobre lectura fácil a aquellas instituciones interesadas en aprovechar las ventajas que ofrece este sistema para promover la inclusión social y el acceso a la cultura.

    En el futuro habrá más adaptaciones y toda la colaboración que desde Sinpromi podamos ofrecer a los profesionales de las bibliotecas de nuestra isla que ganarán, con la Lectura fácil, nuevos lectores, nuevos espacios para la lectura y más democracia lectora.

Los clubes de lectura: literatura y crecimiento personal (‘II Seminario sobre Retos de las Bibliotecas’)

Posteado por Yurena González Herrera, miércoles 28 de mayo de 2014

   El pasado 17 de mayo se celebró en el Salón de Actos de la Biblioteca General y de Humanidades de la Universidad de La Laguna el ‘II Seminario sobre Retos de las Bibliotecas’, coordinado y organizado por Probit (Profesionales de las Bibliotecas de Tenerife). El primero de los temas tratados tuvo como protagonista al Club de Lectura de la Universidad, cuya sede se encuentra en dicha biblioteca universitaria, coordinado por Chaxiraxi Escuela Cruz desde su creación, y que nos ofreció una charla sobre este servicio.

Intervención de Chaxi Escuela Cruz en el 'II Seminario sobre Retos de las Bibliotecas" Fuente: Profesionales de las Bibliotecas de Tenerife (probit)
Intervención de Chaxi Escuela Cruz en el ‘II Seminario sobre Retos de las Bibliotecas”
Fuente: Profesionales de las Bibliotecas de Tenerife (Probit)

   Este Club de Lectura comenzó su andadura en 2009 y se marcó como objetivo “servir de espacio de encuentro para la conversación, el intercambio y la comunicación entre sus participantes”. La periodicidad de las sesiones es mensual y reúne en la actualidad alrededor de veinte miembros, tanto universitarios como ajenos a la institución.

   El funcionamiento del Club se basa en la lectura individual de un libro, que con anterioridad ha sido seleccionado por todos los miembros, para una puesta en común de ideas e interpretaciones. Una de sus singularidades -abordadas por la coordinadora en su exposición durante el seminario- es la de que las figuras de coordinador y moderador están separadas de forma que la labor del primero es la de preparar material y sesiones y la del segundo moderarlas, siendo un puesto rotatorio, lo que facilita la participación e implicación de todos sus miembros.

   Entre los autores que se han leído están Haruki Murakami, Jorge Luis Borges, Truman Capote, John Steinbeck, Luis Alemany, George Orwell y el autor de la última sesión, Yasunari Kawabata.

En este audio podrás escuchar a Chaxi Escuela Cruz definiendo qué es un club de lectura:

   Pero este club de lectura va mucho más allá y se ha implicado en diversos ciclos y actos relacionados con la literatura tales como la exposición “Próximo Estreno” (organizada por la Biblioteca General y de Humanidades y dedicada a una colección de programas de mano de cine y acompañada por las actuaciones del Grupo de Teatro de Filología) y el ‘I Encuentro de Clubes de Lectura’, celebrado en junio de 2013 en Tegueste.

   Independientemente de su propio funcionamiento, Chaxi Escuela señaló toda una serie de pautas básicas para que las bibliotecas pusiesen en marcha su propio club de lectura, insistiendo en que se trata de un servicio de componente social al fomentar las relaciones entre sus participantes, creando vínculos de unión y amistad hasta el punto que algunos de ellos acaban introduciendo en él a familiares o amigos cercanos.

Chaxi Escuela Cruz explicando el papel del Club de Lectura de la Universidad de La Laguna en otras actividades Fuente: Profesionales de las Bibliotecas de Tenerife (probit)
Chaxi Escuela Cruz explicando el papel del Club de Lectura de la Universidad de La Laguna en otras actividades de ámbito cultural
Fuente: Profesionales de las Bibliotecas de Tenerife (Probit)

   Además, insistió en que un club debe fomentar la diversidad del tipo de lecturas y no centrarse en un género en especial, y que sería fundamental apoyar los intercambios entre los clubes existentes, tal y como actualmente lo hace el de la Universidad con el de la Biblioteca Pública Municipal de La Esperanza (El Rosario).

   Elegir entre sus miembros de manera democrática la obra que se va a leer, tender la lectura y el diálogo, y promocionar los recursos de información de las propias bibliotecas fueron algunas de las otras pautas relacionadas por Chaxi Escuela con vistas a sacar todo el partido necesario a los clubes de lectura.

   Por último, con el fin de contribuir a la implantación de este servicio en aquellas bibliotecas que no lo tengan, les recomendamos que visiten el blog del Club de Lectura de la Universidad de La Laguna y un post que realizamos sobre el mismo hace meses titulado “Clubes de lectura en Tenerife: un acercamiento distendido a la literatura”.

Los clubs de lectura: lugares de encuentro con la literatura y las nuevas tecnologías

   Posteado por Yurena González Herrera, martes 19 de mayo de 2014

   Hoy en día los clubs de lectura han evolucionado más allá de la reunión y el debate de la obra elegida en grupo: desde hace algunos años vemos cómo nacen uno tras otro apostando también por las nuevas tecnologías. Las bibliotecas y sus servicios han respondido a esta evolución de los lectores y de los formatos de las obras de forma que nos encontramos tanto con la adquisición de obras en papel como la elaboración de un catálogo de obras en formato digital.

   Con motivo de las actividades de animación y difusión de la lectura que hacen nuestras bibliotecas hemos entrevistado al coordinador de un club de nueva creación en la ciudad de La Laguna: es el Club “Lecturas 360” de la Biblioteca Municipal Adrián Alemán de Armas.

   El Club de Lectura Digital 360 se formó en los primeros meses del 2014 de la mano de su coordinador, José Manuel Mencía, y nació con el objetivo de “animar a la lectura, y descubrir los placeres de un buen libro, además de mostrar las bondades del libro electrónico, enseñar su funcionamiento e introducirlo en la rutina de los lectores”.

Mimebros del Club "Lecturas 360" de La Biblioteca Pública Municipal Adrián Alemán de Armas de La Laguna. Fuente: imagen obtenida de la agenda cultural de la Web del Ayuntamiento de La Laguna
Mimebros del Club “Lecturas 360” de La Biblioteca Pública Municipal Adrián Alemán de Armas de La Laguna.
Fuente: imagen obtenida de la agenda cultural de la Web del Ayuntamiento de La Laguna

   La idea de su formación partió del deseo de “aunar tecnología y cultura. Como ingeniero, siempre me ha atraído el uso de la tecnología en diferentes disciplinas de la vida y la lectura, y la cultura en general, pueden adaptarse a estas nuevas corrientes conviviendo en armonía.”

   Por ello que la Biblioteca Municipal, además de ceder el espacio para las reuniones, dispone de lectores electrónicos para los miembros del club cuando, de forma alterna, se elige una obra en papel para un mes y otra en formato digital, para el siguiente.

El libro electrónico (ebook) conviviendo con el formato tradicional en papel. Fuente: imagen obtenida de la Web del Heraldo de Aragón
El libro electrónico (ebook) conviviendo con el formato tradicional en papel.
Fuente: imagen obtenida de la Web del Heraldo de Aragón

   Este pequeño club de lectura, que aún dispone de plazas libres, tiene actualmente doce miembros entre los cuales se encuentran estudiantes, desempleados, empleados por cuenta ajena y profesionales autónomos. Su próxima reunión será este lunes 19 de mayo a las 18:30 y para inscribirse como lector, sólo es necesario hacerlo mediante el envío de datos personales al siguiente mail: clubdelectura@factoria360.com

   Las obras comentadas en sus dos meses de vida han sido Orgullo y Prejuicio, de Jane Austen, y Bajo la misma estrella, de John Green, mientras que la elegida para este mes de mayo es Tokio Blues de Haruki Murakami.

Surcos de fantasía: la magia de los colaboradores en las bibliotecas públicas

   Si bien las bibliotecas públicas municipales no son nada sin sus usuarios que les den vida, no podemos olvidar el papel importante que desempeñan los colaboradores para llevar cabo distintas actividades en ellas, sintiéndose partícipes de ese entorno cultural. Esta es la interesante reflexión de una compañera de la Península que disfruta de su profesión y que incentiva día a día a los vecinos de su localidad para que hagan uso de su centro .

   Posteado para Probit por Fátima de Hita Martínez, compañera de la Biblioteca Pública Municipal de Seseña (Toledo), lunes 14 de abril de 2014.

   Cada biblioteca, desde que nace, va labrando su propia historia, marcando sus propios surcos que emergen de la fértil tierra de la imaginación y la fantasía. Lanza sus semillas al viento y labra con mimo y esmero “esta tierra” donde las estaciones se suceden acompañadas de lluvia y sol, siembra y espera.

  Pequeños brotes empiezan pronto a despuntar dando color y conformando este particular espacio y, al igual que una pequeña gota de agua puede ser el inicio de un río, sus libros y cuentos, la eterna poesía, un dibujo apenas garabateado, la puesta en escena de una obra de teatro,… son el inicio de su andadura por los verdes campos de la lectura y la animación socio-cultural. Es entonces cuando nuestro trabajo cobra sentido pues sin ellos, los usuarios y colaboradores, esta labor caería en terreno baldío.

Poesía e historia como fuente de animación lectora Fuente: imagen cedida por la Biblioteca Pública Municipal de Seseña (Toledo)
Poesía e historia como fuente de animación lectora
Fuente: imagen cedida por la Biblioteca Pública Municipal de Seseña (Toledo)

   Los bibliotecarios somos “labradores de palabras” que invitan a sus usuarios a zambullirse en esta maravillosa cueva de Alí Babá que es la biblioteca mostrándoles sus tesoros para que participen de ellos.

   ¡¡¡Qué gratificante es hacer visible este espacio!!!: “Aquí estamos, somos, existimos … siempre al servicio del ciudadano para invitarlo a vibrar más allá de las notas y arpegios de una melodía, embrujarlos cual flautista en Hamelin y llevarlos lejos, muy lejos …hasta el País de Nunca Jamás”.

   ¡¡Qué rápido pasa el tiempo…!! Son más de veinte años labrando desde esta pequeña biblioteca y el trabajo ha dado frutos abundantes, ricas cosechas traducidas en momentos inolvidables, únicos, mágicos… Cientos de colaboradores maravillosos han puesto su pie en ella y, cual mariposillas revoloteando, se posaron en estos campos para vivir y sentir en la piel la magia de la palabra.

La magia del teatro vinculada a la literatura y las bibliotecas no sería posible sin colaboradores. Fuente: imagen cedida por la Biblioteca Pública Municipal de Seseña (Toledo)
La magia del teatro vinculada a la literatura y las bibliotecas no sería posible sin colaboradores. Fuente: imagen cedida por la Biblioteca Pública Municipal de Seseña (Toledo)

   Como en un sueño, se hace visible en mi mente cientos de rostros amigos: aquella preciosa zapatererilla de Lorca, al pícaro Lazarillo, la embaucadora Celestina conjurando a los demonios para enredar a Melibea entre los de brazos de Calixto, los versos de amor de Lope lanzados al aire en el patio de armas del Castillo de Seseña (“ … eso es amor, quién lo probó lo sabe.”), Mariquilla Terremoto, Machado, el mismo Andersen contándonos sus maravillosos cuentos sobre un pobre patito feo o una sirena que soñaba con caminar, … títeres, sesiones de cuenta-cuentos, dibujos al aire libre, libros gigantes, concursos y bailes, visitas escolares, encuentros con autores … Todo un imaginario de mil colores, infinitos campos.

   ¡¡Gracias a tantos y tantos colaboradores que han hecho posible esta escritura invisible, esta fantástica historia!!.

Cada 23 de abril llega la Navidad a las bibliotecas públicas

Posteado por Francisco Javier León, lunes 7 de abril de 2014.

   Quizás mucha gente no lo entienda, pero el mes de abril de cada año se convierte para los profesionales que trabajamos en las bibliotecas en nuestra particular Navidad, ese momento en que mostramos a la sociedad que existimos y que prestamos un servicio esencial y universal, participando en el marco cultural que se cimenta con las aportaciones de compañeros de otras profesiones.

   Cada biblioteca trata utilizar los recursos que tiene a su alcance para festejar ese día y exteriorizar además el trabajo que se realiza durante todo el resto del año y que permite mejorar y aumentar los servicios que se les da a los ciudadanos.

   El próximo 23 de abril de este incierto año se presenta como otra buena oportunidad para adentrarnos en ese curioso mundo donde el papel de celulosa y los gigabytes se dan la mano y donde conviven redes sociales y adultos que nunca fueron a la escuela, intercambiándose historiales orales y lecciones sobre alfabetismo informático.

Un libro, unas gafas de miope como las mías, un sombrero de ilusión Fotografía: imagen obentida del blog de Marcela Linares Godinez
Un libro, unas gafas de miope como las mías, un sombrero de ilusión
Fotografía: imagen obentida del blog de Marcela Linares Godinez

   Paulino Rivero, presidente del Gobierno de Canarias, manifestó en el Debate de la Nacionalidad de este año que una de las directrices claves en cultura era “potenciar las bibliotecas como servicio público esencial con la finalización del Proyecto BICA, cuyo objetivo ha sido la fusión de la red de bibliotecas públicas en un único catálogo en línea y la creación de un único carné de lector, y la implementación del módulo multimedia”.

   Pero las bibliotecas son mucho más que un programa informático y personas automatizadas golpeando teclas. Solo hay que asomarse a la ventana de la vida para que un soplo de aire fresco nos permita experimentar que ni siquiera la crisis económica frena su creatividad.

   El mejor ejemplo lo tenemos en que dentro de poco las bibliotecas municipales de Telde (Gran Canaria) pondrán en marcha dos nuevos clubes de lectura, uno de ellos orientado a adultos y el otro a pequeños lectores de edades comprendidas entre nueve y doce años, reuniéndose una vez por semana.

Logo del Club de Lectura de Telde
Logo del Club de Lectura de Telde

   Al mismo tiempo, la Biblioteca Insular de Gran Canaria también desarrollará en este mes de abril un taller infantil denominado ‘La Hora del Cuento’, consistente en una ‘narración oral o lectura de un cuento a partir del cual se desarrolla una actividad pedagógica encaminada a fomentar la lectura y su comprensión’.

Distintos ejemplos de cuentos para niños para fomentar la lectura
Distintos ejemplos de cuentos para niños para fomentar la lectura

   Y los compañeros de la Biblioteca Pública Municipal de Adeje (Tenerife) supieron llenar su espacio con luz, colorido y pequeños lectores dentro del marco del Día Internacional del Libro Infantil, preocupándose además por transmitir en ellos una imagen más cercana y abierta con el fin de que se sientan como en su segunda casa, y potenciando el uso de los libros como fórmula para adquirir nuevos conocimientos y recrearse en su lectura.

Teatro en vivo en la Biblioteca Pública Municipal de Adeje por el Día Internacional del Libro Infantil 2014 Fuente: imagen cedida por dicha biblioteca
Teatro en vivo en la Biblioteca Pública Municipal de Adeje por el Día Internacional del Libro Infantil 2014
Fuente: imagen cedida por dicha biblioteca

    Estos son algunos de los muchos ejemplos que sirven de argumento para garantizar que cada instante es el Día Internacional del Libro. No sé si el miércoles 23 de abril habrá Champions League o si el Fútbol Club Barcelona y el Real Madrid seguirían hipnotizándonos con sus pases millonarios hasta convertirnos en tontos detrás de un televisor. De lo que estoy seguro es que ese día los profesionales de las bibliotecas aprovecharemos este y otros medios para felicitarles la Navidad porque una vez más la ilusión llamará a nuestras puertas.

Música y versos como fórmula para potenciar la lectura

Posteado por Francisco Javier León, martes 25 de marzo de 2014.

   Tengo la impresión de que cada día descubro algo interesante que me resulta cercano cuanto más alejado está, pequeñas pinceladas bibliotecarias que me hacen sonreír, historias e ilusiones en forma de pequeños proyectos de los cuales aprendo para seguir creciendo en este mundo en el últimamente solo se nos vende corrupción y guerras.

   En Gran Canaria hay dos compañeras de batalla llamadas Sandra y Yurena que están a cargo de la Biblioteca Pública Municipal de Agaete, un municipio cuya economía se ha basado en la agricultura y la pesca, pero que mantiene ese ambiente de unión entre los vecinos, que se percibe incluso cuando entras por la puerta de dicho centro. Ellas son las culpables de ese mundo mágico que han creado a base de trabajo y esmero diarios.

   ¿Por qué me ha llamado la atención la labor que hacen? Porque son partidarias de innovar, de cambiar ese rol obsoleto al que ya hemos hecho alusión otras veces consistente en convertir las bibliotecas en espacios donde debe imperar el silencio. Para ello, han introducido nuevos factores que han permitido dinamizar la suya, generando de paso inquietud entre los usuarios. Es un planteamiento simple, pero hay que tener ganas de hacerlo.

Mural por el Día de las Letras Canarias 2014  Fuente: imagen cedida por la Biblioteca Pública Municipal de Agaete
Mural por el Día de las Letras Canarias 2014
Fuente: imagen cedida por la Biblioteca Pública Municipal de Agaete

   Sin dinero de por medio, en febrero pasado celebraron el Día de las Letras Canarias. No hubo las típicas charlas aburridas ni gente trajeada, que no aporta absolutamente nada, porque la idea era precisamente otra: las paredes de su biblioteca de cuento, guardianes del mágico árbol del patio central donde habitan duendes, acogieron a niños de edades comprendidas entre los tres y los trece años y desde el lunes 17 hasta el jueves 20 se sentaron con ellos para confeccionar un mural con la vida y obra de Agustín Millares Sall, el escritor homenajeado este año, al mismo tiempo que les enseñaban retazos de su vida.

   Pero incluso quince días antes de la fecha mágica del 21 de febrero mantuvieron una dinámica activa con diez niñas de edades comprendidas entre los siete y nueve años, trabajando poemas de ese escritor para recitarlos ese día.

   Hace poco  escuchaba en la radio que los árbitros de fútbol de la categoría infantil son como segundos padres, que llegan incluso a detener momentáneamente un partido para atarles los cordones de las botas de a unos críos que están empezando a valorar el esfuerzo que hacen. Sandra y Yurena son el mismo ejemplo de que hay que sentarse en el suelo para educar y enseñar desde edad temprana, con un lenguaje sencillo para comenzar a despertar inquietud en esos “pequeñines” usuarios.

El verseador Yeray Rodríguez regalando sus frases mágicas acompañado de música  Fuente: imagen cedida por la Biblioteca Pública Municipal de Agaete
El verseador Yeray Rodríguez regalando sus frases mágicas acompañado de música
Fuente: imagen cedida por la Biblioteca Pública Municipal de Agaete

   Pero ellas fueron más allá y decidieron introducir la música en esa tierra mágica donde habitan sueños e historias porque entienden que es otra forma de fomentar la lectura y de las relaciones personales. De este modo, el Día de las Letras Canarias, después de que aquellas niñas recitasen sus poemas, las notas musicales surgieron por cada rincón de la mano del gran maestro verseador Yeray Rodríguez y los grandes rimadores Expedito y José María, acompañados del guitarrista Misael.

Niños convertidos en verseadores de la mano de Yeray Rodríguez  Fuente: imagen cedida por la Biblioteca Pública Municipal de Agaete
Niños convertidos en verseadores de la mano de Yeray Rodríguez
Fuente: imagen cedida por la Biblioteca Pública Municipal de Agaete

   No es el dinero lo que determina que una biblioteca esté viva ni un fondo bibliográfico enorme que le de prestigio, sino ofrecer multitud de servicios y actividades novedosas a ese usuario acostumbrado a entrar en ella bajando la cabeza y en silencio. Al menos estos niños podrán contar que un día sus voces fueron allí más importates que todos esos libros y que aprendieron que el verseador es aquella persona que imporvisa una décima y a la que otro le contesta, un diálogo creativo para el cual es necesario dejar volar la imaginación, que se alimenta tanto de nuestra vida cotidiana como de lo que leemos. Como diría el maestro Manuel Rolo…

El Sinsonte con su maña
hace su canto lucir,
queriéndole competir
el Canario le acompaña;
trina dulce en su cabaña
brindando al mundo su son;
en jaula y en ramazón
canta siempre entusiasmado
y aunque sea encarcelado
brinda al mundo su canción.