El poder de la narración oral: Laura Escuela y su mundo de la palabra

Posteado por Yurena González Herrera, jueves 31 de julio de 2014

   La labor de los diversos profesionales que intervienen en las acciones de fomento y difusión de la lectura no proceden exclusivamente del ámbito bibliotecario, ya que existen otros muchos que complementan estos planes. Entre las actividades de los cuentacuentos o narradores orales, dentro de la programación de actividades de las bibliotecas, se incluyen sesiones destinadas a los usuarios que se quieren acercar a la literatura desde un punto de vista diferente.

   Hoy en Probit entrevistamos a una de las más reconocidas figuras de la narración oral en el ámbito canario: Laura Escuela, maestra de educación infantil y psicopedagoga, mediadora y especialista en animación y promoción lectoras, que nos hablará de su trayectoria y nuevos proyectos:

Laura Escuela en una de sus actividades de narración oral. Fuente: imagen cedida por la autora del post
Laura Escuela en una de sus actividades de narración oral.
Fuente: imagen cedida por la autora del post

   Probit: Laura, ¿qué puedes contarnos de tus comienzos en la narración oral y cómo se convirtió en tu profesión?

   Laura Escuela (L.E:): Mi carrera en el mundo de la narración oral comenzó en Magisterio, donde tuve dos asignaturas: Literatura Infantil, con Manuel Abril, y Teatro y Dramatización, con Ernesto Rodríguez Abad, que significaron mucho para mí. El primero me mostró por primera vez un álbum ilustrado y el segundo me dio la oportunidad impagable de contar un cuento por primera vez, me enamoré del Festival Internacional del Cuento de Los Silos y este encuentro anual se convirtió en mi escuela.

   Hace unos 5 años decidí que quería dedicarme al mundo de la narración y de la literatura infantil y juvenil de un modo mucho más serio y he seguido formándome desde entonces en este sector. Actualmente llevo a cabo sesiones para público de todas las edades y este último año estoy centrando bastante mi atención en las sesiones para embarazadas y para bebés de 0 a 3 años.

Probit: ¿Cómo se organiza una sesión de cuentacuentos en una biblioteca, cómo es la preparación? ¿Utilizas material del centro, propio, etc..?

   L.E.: Normalmente encontrar las historias que cuento requiere un proceso de búsqueda bastante largo en el que uso los catálogos de las editoriales, recomendaciones y material en las bibliotecas o librerías. Utilizo libros álbum o álbumes ilustrados y a veces, libros que tengo en préstamo de la biblioteca.

   La organización de una sesión de cuentos para público familiar (niños y adultos) en una biblioteca no dista mucho de las que se llevan a cabo en otros lugares (librerías, teatros, plazas), cambia, eso sí, el espacio, pero en general consiste en ubicar el lugar donde el narrador va a contar, observar la ventilación y luminosidad, etc.

   En mi opinión, la biblioteca, si cuenta con un espacio adecuado para tal fin, es un lugar que se presta mucho a la programación de sesiones de cuentos para público familiar por muchas razones.

Cartel del I Encuentro Narración Oral de Canarias (La Palma)
Cartel del I Encuentro Narración Oral de Canarias (La Palma)

   Probit: ¿A qué tipo de lectores se dirigen las sesiones que realizas, existen para todas las edades? ¿Son cuentos / historias que incluyen la cultura canaria?

   L.E.: En principio las sesiones de cuentos están dirigidas a todo aquel que las quiera escuchar. Es cierto que hay temas o estilos más apropiados para unas edades que para otras: en principio llevo a cabo sesiones para todas las edades, desde bebés hasta adultos, o sea, de 0 a 100 años. En las bibliotecas llevamos a cabo sesiones adecuadas a la programación de la misma y organizamos nuestro repertorio o presentamos los espectáculos/sesiones que tenemos preparados para tal fin.

   Cuento con una sesión concreta sobre leyendas canarias, y más de una vez he preparado alguna sesión especialmente para el Día de Canarias donde incluyo historias de escritores canarios o que se han editado en las islas.

Probit: ¿Qué proyectos tienes para el futuro en este 2014?

   L.E.: Actualmente tengo muchos a la vista: seguir formándome en torno a la narración oral y la literatura infantil, preparar sesiones para todas las edades, etc. Para el 2015 planeo la completa dedicación a la narración y seguir programando y participar con otros compañeros facilitando la creación de espacios dedicados al cuento. Sobre todo espero seguir con lo que he hecho hasta ahora, como las sesiones de Bebecuentos a través de la Concejalía de Cultura en La Laguna o en Santa Cruz con el FESTIVAL ENCUENTRACUENTOS, que nace hace dos años para celebrar el Día Internacional de la Narración Oral. Y después, todo lo que venga, que a este ritmo no será poco.

Probit: Tenemos noticia del nacimiento de la Asociación Canaria de Narración Oral TAGORAL, ¿puedes hablarnos un poco al respecto?

   L.E.: La asociación está a punto de nacer y se crea precisamente debido a la necesidad de conocer a profesionales de la narración de otras islas y de aunar esfuerzos con el fin de promocionar, mejorar y difundir la narración oral dentro de la comunidad  de Canarias. La insularidad en ocasiones se plantea como una barrera y queremos generar un ámbito común desde donde se impulse la reflexión, la investigación y líneas de trabajo comunes.

   Esperamos que se ponga en funcionamiento muy pronto y para empezar hemos organizado un I ENCUENTRO DE NARRACIÓN ORAL DE CANARIAS que se celebrará en La Palma, en Breña Baja, con la colaboración del Ayuntamiento y el Cabildo de La Palma, con más de diez narradores inscritos de las islas de Lanzarote, Fuerteventura, Gran Canaria, Tenerife y La Palma.

   Para conocer más a fondo las actividades de Laura Escuela pueden consultar su blog en la siguiente dirección: http://lauracuentos.blogspot.com.es/

Fantasía, trabajo y creatividad en la Biblioteca Insular de Lanzarote

   Posteado para Probit por Elena Fernández (Biblioteca Insular de Lanzarote) a partir de las actividades desarrolladas por sus compañeras María Jesús y Sandra, jueves 16 de julio de 2014.

   La Biblioteca Insular de Lanzarote se ha centrado en fomentar actividades manuales y lúdicas utilizando una metodología participativa, flexible (libre o dirigida) e investigadora, que ofrece múltiples experiencias al niño a través de la observación y la exploración, favoreciendo en todo momento la participación activa de los usuarios en actividades que ponen en juego sus sentidos.

Máscara de carnavales producto de uno de los talleres en la biblioteca. Fuente: imagen cedida por la Biblioteca Insular de Lanzarote
Máscara de carnavales producto de uno de los talleres en la biblioteca.
Fuente: imagen cedida por la Biblioteca Insular de Lanzarote

Además, el bibliotecario o auxiliar de biblioteca debe ser un guía, no un instructor, organizando de una forma variada, estimulante y flexible las actividades que se llevan a cabo en el entorno de la biblioteca para responder a las necesidades de los usuarios.

   También hay que destacar que las actividades que realizamos no se hacen aisladamente, como trabajo único, sino que se tiene en cuenta la globalización e interrelación entre ellas. La comunicación y la representación son fundamentales por lo que incluimos: el lenguaje oral; la expresión musical, corporal y plástica; y el lenguaje escrito.

OBJETIVOS

   La Biblioteca se ha propuesto los siguientes objetivos generales:

  1. Organizar y aprovechar lo mejor posible sus espacios, los materiales y el tiempo del que se dispone.
  2. Lograr comportamientos y conductas adecuados ante las limitaciones que imponen determinadas normas de la Biblioteca.
  3. Enriquecer y diversificar sus posibilidades expresivas mediante la utilización de la variedad de recursos y medios que aquella pone al alcance de los usuarios.
  4. Aprender a desenvolverse con autonomía por sus distintos espacios.
  5. Conocer y disfrutar de sus recursos tecnológicos, fomentando además la implicación de los centros educativos de la Lanzarote para que los mismos.
  6. Establecer vínculos fluidos de relación con los demás usuarios, respetando la diversidad y desarrollando actitudes de ayuda y colaboración.
  7. Conocer “algunas” manifestaciones culturales de su entorno, mostrando actitudes de colaboración, interés y participación hacia las mismas.
  8. Posibilitar herramientas y situaciones educativas que fomenten acciones innovadoras en los usuarios.

Actividades estivales 2013

   Durante todos los jueves del mes de agosto se desarrollaron distintos talleres de manualidades con la manipulación de diversos materiales como papel celofán, papel cebolla, cartulina, goma eva, etcétera, con una gran aceptación por parte de los 20 niños que asistieron, con edades comprendidas entre los 8 y los10 años, dándose el caso de que muchos de ellos repetían cada semana.

   a. Actividad de “Postales de felicitación”.

Detalle de cómo se trabajaron las postales con esta máquina especial. Fuente: imagen cedida por la Biblioteca Insular de Lanzarote
Detalle de cómo se trabajaron las postales con esta máquina especial.
Fuente: imagen cedida por la Biblioteca Insular de Lanzarote

  Taller que se realizó con el uso de la máquina “SIZZIX”, con la que se pueden hacer multitud de materiales de decoración como flores, mariposas, animales, corazones para la realización de tarjetas, postales, collage, etcétera. El taller se desarrolló de forma dinámica y sin pautas concretas y específicas, buscando que los niños/as tomaran la iniciativa y fueran creativos a la hora de utilizar los materiales, texturas y técnicas artísticas.

   b. Actividad “!Qué divertidos marcadores para tus libros¡”.

Creatividad y diseño a la hora de hacer marcadores de libros. Fuente: imagen cedida por la Biblioteca Insular de Lanzarote
Creatividad y diseño a la hora de hacer marcadores de libros.
Fuente: imagen cedida por la Biblioteca Insular de Lanzarote

   Creamos divertidos marcadores para los libros con diferentes tipos de materiales. Fue muy ameno este taller porque los niños se hicieron participes desde el primer momento, trajeron materiales de reciclaje desde sus casas con el objetivo de utilizarlos en el taller y así descubrir la importancia que tiene el reciclado de material y el uso que se le puede dar, es decir, hacer de algo inútil algo útil, como es un marcador de libros. Esta actividad manual se complementó con la lectura de cuentos, ya que otro de los objetivos que queríamos lograr era animar a los niños a la lectura de una forma más artística y creativa.

Actividades en Halloween

Participación de usuarios y padres en las actividades de Halloween. Fuente: imagen cedida por la Biblioteca Insular de Lanzarote
Participación de usuarios y padres en las actividades de Halloween.
Fuente: imagen cedida por la Biblioteca Insular de Lanzarote

   Taller que se realizó el día 31 de octubre para celebrar la noche de Halloween o noche de difuntos.  Comenzó con la realización de la decoración del aula por los propios participantes del taller con la construcción del castillo encantado y los murciélagos voladores, con la utilización de cartulina negra, papel charol, elástico, etcétera. Otra de las actividades y que tuvo gran aceptación fue el maquillaje siniestro, una de las monitoras del taller pintó a los niños de forma monstruosa y también algunos de ellos vinieron disfrazados.
Una de las novedades que tuvo este taller fue la participación de los padres en la realización de algunas de las manualidades específicas como fue la bolsa de chuches de Halloween. Al finalizar el taller se les repartió las chuches para que estrenaran su fantástica bolsa.

Actividades de Navidad

Resultado del taller de postales de Navidad. Fuente: imagen cedida por la Biblioteca Insular de Lanzarote
Resultado del taller de postales de Navidad.
Fuente: imagen cedida por la Biblioteca Insular de Lanzarote

   “Taller de postales navideñas” que se desarrolló la semana previa a las fiestas navideñas, se dividieron los grupos por edades, el 19 de diciembre un grupo de 10 niños de edades comprendidas entre los 6 y 8 años y el día 20 de diciembre un grupo también de 10 niños de edades comprendidas entre los 9 y los 12 años. Los niños fueron muy creativos a la hora de realizar las postales, el taller fue dirigido por medio de unas pautas que las dos monitoras les dieron para que les fuera más sencillo y fácil recortar las tarjetas, pero la decoración fue libre, así que cada uno de los participantes del taller plasmaron los adornos y el texto que en ese preciso momento se les ocurría.

La Biblioteca Pública de Candelaria y la Biblioteca Pública Viera y Clavijo de Los Realejos ganan el proyecto ¿Cómo es tu Biblioteca? de PIALTE

Posteado por María Cruz, jueves 3 de julio de 2014

http://pialtetenerife2014.wordpress.com/page/3/
http://pialtetenerife2014.wordpress.com/page/3/

   Desde el Cabildo de Tenerife se ha venido desarrollando durante los últimos años el Plan Insular de Animación a la Lectura (PIALTE) trabajando con los Centros Escolares para despertar, desde edades tempranas, el hábito y el amor por la Lectura. Y es que desde esta institución, año tras año, trabajan por transmitir este mensaje: “lo que te da la lectura no te lo da nada más”.

  El lema que ha acompañado el proyecto este año ha sido “Leer y Pensar todo es empezar” y se han desplegado diferentes tácticas de animación a la lectura para los distintos niveles educativos (Primaria, Secundaria y Bachiller) con la finalidad de involucrarles en esta aventura  y ayudarles a descubrir sus beneficios. No solo los libros han tenido el papel protagonista es este proyecto, la web 2.0, los blogs y las pantallas también pueden conviven con la animación, fomento y dinamización lectora.

leer   Durante el presente curso escolar 2013/2014 el Área de Educación del Excmo. Cabildo Insular de Tenerife y Colorín Colorado Cuentacuentos han dirigido la segunda edición del Proyecto PIALTE Bibliotecas de Tenerife. Una iniciativa que ha tenido entre sus objetivos  potenciar la animación a la lectura con creatividad para los niños y niñas de multitud de centros escolares tinerfeños.

   Desde PROBIT queremos destacar este proyecto de PIALTE porque ha tratado de dar a conocer y fomentar entre los escolares la visita y el uso a las Bibliotecas Públicas de Tenerife y el carné BICA del Gobierno de Canarias. Un proyecto titulado “¿Cómo es tu Biblioteca?” con el que han creado una estrecha unión entre los Niños y Niñas, los cuentos y la diversión en estos espacios públicos.

Fot. Biblioteca Pública “Tomás de Iriarte” del Puerto de la Cruz

   A lo largo del pasado curso escolar PIALTE ha entregado a todos los escolares de los centros escolares que han visitado unas fichas con la pregunta ¿Cómo es mi Biblioteca?, donde debían de contar mediante dibujos e historias qué les ha parecido su Biblioteca Pública y qué es lo que más les ha gustado de su visita a la misma. 

La entrega de premios fue el pasado 15 y 23 de mayo y los centros escolares ganadores fueron: CEIP Príncipe Felipe de Candelaria y el CEO La Pared de Los Realejos, donde mediante dibujos y relatos cortos representan cómo son sus Bibliotecas Públicas y, las ganadoras son: la Biblioteca Pública Municipal de Candelaria y la Biblioteca Pública Municipal “Viera y Clavijo” de Los Realejos.

concursocandelariapialte
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