La narración oral en las bibliotecas como fomento de la animación a la lectura

Los niños son niños, no adultos poco hechos. No son proyectos de algo más grande, sino protagonistas de su existencia, que es completa y suficiente. Y la narración oral no es un género menor que aspira a convertirse en otra cosa; es una forma de expresión, una faceta de las artes escénicas, una habilidad pegada a la literatura. (Alfonso Arribas Gallegos: “Exigencia creativa“)

Hay una parte de nuestra cultura que muchas veces se valora poco y que integra lo que se ha llamado el patrimonio intangible: nos referimos a la narración oral, a través de la cual podemos contar sucesos o historias tanto reales como inventadas.

En Gran Canaria se ha formado un grupo de narradores -integrado por personas mayores- denominado ‘Labrantes de la Palabra’, que nació precisamente en una biblioteca pública municipal, más concretamente la de Arucas, y cuya trayectoria comienza a consolidarse con el paso del tiempo, pues ha participado en distintos eventos tanto a nivel insular como peninsular.

Labrantes de la palabra
Labrantes de la Palabra
Fuente: imagen obtenida del blog del C.E.I.P. Muñoz Garnica

Este grupo constituye un ejemplo de las distintas maneras de afrontar la animación a la lectura no solo en las bibliotecas, sino también en multitud lugares relacionados con la cultura a nivel general, pues su experiencia también ha llegado a los centros escolares y los hospitales, entre otros muchos.

Precisamente, el 20 de marzo de este año tuvimos la suerte de disfrutar de la presencia de veinte narradores dentro de la actividad ‘Encuentracuentos’, que se desarrolló en diversas bibliotecas y librerías de Santa Cruz de Tenerife con motivo del Día Mundial de la Narración Oral, una apuesta sugerente con la cual se trataba ofrecer al público una realidad más cercana al mundo de la literatura y de los libros a nivel general .

En todos estos casos lo que se busca es que los textos, las historias personales que han forjado vidas, los colores que conforman un paisaje o los sentimientos que se transmiten en las cartas cobren vida de la mano de las personas que utilizan su voz para despertar emociones, generando la inquietud necesaria para acercarnos indirectamente a la lectura con otros ojos.

Biblioteca Jachik
Biblioteca Jachik Arzoumanian. Escuela 8 – D.E. 9 – “Armenio-Argentina” en una actividad de animación a la lectura
Fuente: imagen reproducida del blog de dicha biblioteca

Las bibliotecas tendrían que fomentar regularmente este tipo de proyectos como fórmula básica para lograr la dinamización lectora, como complemento a otros servicios como los clubes de lectura, con lo cual se generaría más inquietud entre sus usuarios.

‘Labrantes de la Palabra’ nos sirve para dar a conocer la Asociación de Profesionales de la Narración Oral en España (AEDA), constituida en 2010, que “está abierta a todos los narradores que realizan su actividad profesional en España, no tiene carácter exclusivo y su objetivo es el bien común”. En su Web hay toda una serie de recursos didácticos que pueden servir de base para plantear proyectos en nuestras respetivas bibliotecas, así como valorar el trabajo que hace dicha asociación.

Lectura para menores “pasaporte” para su reinserción social

Desde Probit continuamos la dinámica de destacar proyectos de dinamización y animación lectora y, una vez más, nos acercamos  a la proyección social de la lectura llevada a cabo en Andalucía.

Esta vez la protagonista es Biblioteca del  Centro de Internamiento de menores infractores Las Laguillas  (Jaén) porque ha recibido un total de 2150 libros donados de trece institutos de Enseñanza Secundaria, Asociaciones y particulares de dicha provincia. Gracias a esta donación la biblioteca contará con un fondo bibliográfico de aproximadamente 3.000 ejemplares y, las labores de bibliotecario las realizan dos menores de dicho centro.

Il. Elisa Amor
Il. Elisa Amor

“Libros con emociones” es el título que le han dado a este magnífico proyecto y que ha sido desarrollado por la Junta de Andalucía a través de los consejeros de justicia y educación con el fin de apoyar una política cultural de reeducacion de menores.

Muchos de los libros tienen en su interior dedicatorias de los donantes para los jóvenes con el fin de apoyarlos y motivarlos a que formen parte de este proyecto.

“Cuando oigo que un hombre tiene el hábito de la lectura estoy predispuesto a pensar bien de él” (Nicolás de Avellaneda),  ejemplo de algunas de estas dedicatorias.

El Centro de Internamiento de Menores Infractores Las Laguillas tiene una capacidad para albergar 48 menores entre los 14 y 17 años y, el 77% del centro está matriculado en algún centro formativo dedicando ocho horas al estudio. A su vez, aquellos internos que no están matriculados en algún centro formativo dedican el horario también a reforzar conocimientos adquiridos o también a realizar algún tipo de formación ocupacional.

De esta manera los organizadores de este interesante proyecto quieren convertir la lectura en un “pasaporte” que ayude a estos jóvenes a enfrentarse a la vida y al mundo con un bagaje cultural mayor y mejor, constituyendo un paso adelante para su reinserción en la sociedad.

Fot. andaluciainformación.es
Consejeros de Justicia y de Educación y personal del Centro que gestionan el proyecto “Libros con emociones” andaluciainformación.es

Fuente

Análisis de las ‘IV Jornadas de la Red de Bibliotecas de Arona’

“Esta iniciativa se propone contribuir al desarrollo de las bibliotecas en el siglo XXI, generando un debate entre los profesionales y responsables de los servicios de información y documentación, que resulte de utilidad a las administraciones públicas y al sector bibliotecario para elaborar proyectos que potencien los servicios y recursos de las unidades de información, afianzando las fortalezas y oportunidades de este servicio público”. (Miguel Ángel Méndez, concejal responsable del Patronato de Cultura del Ayuntamiento de Arona

El viernes 14 de junio de 2013 se celebraron las ‘IV Jornadas de la Red de Bibliotecas Municipales de Arona’, uno de los nuevos referentes en el marco formativo bibliotecario de Tenerife.

Rafael Ibáñez Hernández
Rafael Ibáñez Hernández
Fuente: fotografía cedida a Probit por la Biblioteca de Cabo Blanco

En primer lugar intervino Rafael Ibáñez Hernández (Biblioteca Municipal de Burgos), que expuso la importancia que tienen hoy en día las distintas herramientas informáticas para difundir el trabajo que se hace en las bibliotecas, aunque enfocado desde el punto de vista de su aplicación al patrimonio cultural.

Con ellas se logrará que el público conozca más aún sus fondos, las actividades que realiza y los servicios que pueden encontrar , entre otras cosas.

A las tradiciones Flickr, Twitter y Youtube se suman otras herramientas más novedosas vinculadas tanto a textos como a fotografías y audios con las cuales los profesionales de las bibliotecas podrán perfilar los distintos contenidos que quieran difundir.

Probit en Twitter_Arona 2013
Rafael Ibáñez difundió las IV Jornadas de Arona a través de varios tweets con el hanstag #4JRBMArona

Puedes consultar su conferencia en el siguiente enlace: La biblioteca pública, foco difusor del patrimonio cultural.

Probit en las IV Jornadas de Arona 2013
Representantes de Probit en Arona
Fuente: fotografía cedida a Probit por Rafael Ibáñez

Por otro lado, dos representantes de la Plataforma de Profesionales de las Bibliotecas de Tenerife ( Probit) analizaron la trayectoria de la misma desde su creación como base para plantear la cuestión de que es necesario que todas las personas vinculadas al ámbito bibliotecario de Tenerife trabajemos de manera conjunta en favor de nuestra profesión.

Por este motivo, se planteó que sería conveniente constituirse como una asociación plenamente definida dentro de un plazo establecido, lo que permitiría contar con un órgano que defendiese de manera formal nuestros derechos y contribuyese a afianzar nuestra profesión.

La importante labor que viene desarrollando quedó patente en la exposición de tres de las diversas actividades puestas en práctica desde su creación, que sirvieron de base para demostrar la gran aceptación que está teniendo este proyecto, su trascendencia en Tenerife y el apoyo continuo a los distintos centros y proyectos culturales del archipiélago canario.

Patricia G. Ojeda
Patricia Ojeda
Fuente: fotografía cedida a Probit por la Biblioteca de Cabo Blanco

Por último, las Jornadas finalizaron con la intervención de Patricia G. Ojeda (Asesora de Igualdad de Oportunidades y Políticas LGTB del Gobierno de Canarias) centrada en el tema de cómo abordar la cuestión del género en las bibliotecas, enfatizando la necesidad de ir cambiando toda una serie de errores generales que contribuyen a esa diferenciación social como es por ejemplo el uso de un lenguaje  sexista.

De igual modo, planteó toda una serie de ideas tendentes a rentabilizar los distintos documentos existentes en las bibliotecas como base para trabajar este tema, sin olvidar la importancia de la coeducación para garantizar un crecimiento personal y cultural de la población dentro de unos parámetros de igualdad de sexos.

Desde Probit queremos dar las gracias a María Dolores, compañera de la Biblioteca de Cabo Blanco, por la organización de estas jornadas que año tras año contribuyen a formar y actualizar a los profesionales de las bibliotecas, sin olvidar el trato recibido tanto por los conferenciantes como por el público asistente, desarrollándose todo dentro de un ambiente de cordialidad.

Por último, agradecer al Patronato de Cultura del Ayuntamiento de Arona la apuesta decidida por este proyecto que organiza la Biblioteca de Cabo Blanco y a los compañeros que asistieron desde Gran Canaria, un ejemplo de la inquietud que mueve a muchas personas.

Comunidad, interacción, diálogo, espacios democráticos = BIBLIOTECAS

wordcloud Bibliotecas 2029
wordcloud Bibliotecas 2029

Enrique Herrera Viedame y Javier López Gijón, ambos profesores de la Facultad de Comunicación y Documentación de la Universidad de Granada, publicaron hace unos meses sus opiniones en torno al presente y futuro de las bibliotecas, convirtiéndose en artículo de  la prestigiosa revista Science.

Tradicionalmente se ha concebido la biblioteca como un gran repositorio de organizada información, gestionada y custodiada por el bibliotecario. Se entendía que el objetivo de estos espacios era almacenar información generada por la sociedad pero, estos profesores nos plantean interesantes preguntas: las bibliotecas   ¿van de libros?   y  ¿el auténtico objeto de la biblioteca es almacenar y catalogar los libros correctamente?

Herrera Viedma y López Gijón creen que  “las bibliotecas deben convertirse en un espacio social que se centre en sus usuarios. En una biblioteca con una orientación social, la gente podría ir a sacar libros, usar internet, leer un libro, una revista, un periódico… ver un documental. Pero también un espacio de diálogo donde se puedan discutir los problemas de su barrio o de su país, comprender e intercambiar poesía, teatro, cine, aprender buenos hábitos alimentacios, tomar café con otros usuarios…”.

En otras palabras la biblioteca del presente  debe ser interacción, comunidad y un lugar democrático que genera y facilita conocimientos y relaciones sociales. En la biblioteca del presente es fundamental saber manipular el ESPACIO, que sea agradable y confortable para el usuario (como su segunda casa)

La nueva biblioteca es un lugar de encuentro, de comunidad, de diálogo, con múltiples actividades ruidosas que transformen la propia idea que ya tienen los usuarios.

Protesta con sabor a chocolate Biblioteca de las Palomas
Protesta con sabor a chocolate Biblioteca de las Palomas

Como consecuencia de esta publicación el programa “Tesis” en  Andalucia.es de Canal Sur se ha hecho eco de la noticia y ha realizado un reportaje con los profesores que gira en torno a esta idea: “las bibliotecas como espacios sociales”.    Como ejemplos de bibliotecas que están en esta línea aparecen la Biblioteca de las Palomas, biblioteca que el Ayuntamiento trató de cerrar y que se consiguió volver a abrir gracias a los vecinos y usuarios  y la Biblioteca de Arroyo de la Miel (Málaga)

Les presentamos este vídeo  para que conozcan la realidad y el trabajo de estas bibliotecas públicas andaluzas:

El artículo original de la Revista Science está disponible para suscriptores.

Referencia bibliográfica:
Libraries’ Social Role in the Information Age.
Enrique Herrera-Viedma and Javier López-Gijón.
Science 22 March 2013: 1382.

Fuentes:

Facultad de Comunicación y Documentación de la Universidad de Granada

La Flecha noticias

Los vecinos de Zaidín protestas junto a las 300 fotografías enviadas por lector@s de España en protesta del cierre de su Biblioteca Pública
Los vecinos de Zaidín protestas junto a las 300 fotografías enviadas por lector@s de España en protesta del cierre de su Biblioteca Pública

Colombia apuesta por las bibliotecas públicas

En Colombia las bibliotecas públicas se están convirtiendo en un auténtico antídoto contra la violencia que, como bien saben, inunda el país desde hace años. Hace unos días conocíamos que estos espacios estaban siendo utilizados para promover y fomentar la paz y la reconciliación en zonas de conflicto entendiéndolos como “espacios neutros, de crítica y diálogo respetuoso y no a través de la violencia”, declaraba la ministra de Cultura del país, Marlana Garcés.

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Radio Caracol

En Colombia, la inversión por parte del Gobierno en cultura, lectura y música es fundamental para establecer encuentro y diálogo donde antes solo había conflicto.

Una de las ciudades en la que el proyecto ha sido llevado a cabo es Cali donde vivían dos bandas enfrentadas. Por parte del Gobierno se tomó la decisión de abrir un colegio y una biblioteca en medio del territorio, Agua Blanca, construyéndose una biblioteca pública de seis pisos obligando a todos los estudiantes, de ambas bandas, a compartir espacios y libros consiguiendo que, al menos en el edificio exista: encuentro, diálogo, paz y libros, muchos libros.

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Biblioteca Pública de Agua Blanca

Biblioteca Pública en Agua blanca

 Destacamos también que el Plan Nacional de Lectura y Bibliotecas de Colombia ha conseguido que todos los municipios tengan, al menos, una biblioteca pública y existiendo un compromiso político en favor de alimentar el fondo bibliográficos de novedades, periódicos, revistas…  Este proyecto apoya principalmente a aquellos municipios donde el conflicto es más agudo, e incluso existe presencia militar, combatiendo así con cultura la violencia.

¿Y qué ocurre con las comunidades indígenas de Colombia? Pues se respeta su tradición cultural, literaria y linguística ofreciéndole textos en sus propios idiomas, con actividades multiculturales en las bibliotecas.

Según los datos publicados por el Gobierno de Colombia, éste ha construido más de 100 bibliotecas públicas y dedicado un 50% del presupuesto al Plan Nacional de Lectura y Bibliotecas y, subrayar, que para financiar este programa se emplea la décima parte de un impuesto del 4% del consumo de telefonía móvil lo que, en propias palabras de la ministra: “implica que los ministros siguientes que ocupen el cargo público tienen la obligación de destinar esos recursos al proyecto, aunque cambien sus enfoques”.

De esta manera,  a diferencia de nuestro país,  Colombia apuesta por las bibliotecas públicas y por la cultura como herramienta eficaz, necesaria y útil para la  sociedad.

Un país sin cultura va a la desaparición. Creo que hay que dedicar un capital a la cultura, crear productos útiles para el ser humano, tanto para su consumo como para su conciencia.

Alejandro Jodorowsky

Más información

Las Bibliotecas públicas contribuyen al conocimiento de tu ciudad: Guías turísticas y audioguías

Tenerife ofrece al visitante un rico patrimonio cultural, histórico, natural y gastronómico, que ha quedado reflejado en multitud de documentos, desde las tradicionales guías turísticas, pasando por cedés CDs y fotografías, gran parte los cuales se pueden consultar en las bibliotecas públicas en función de sus fondos.

La época estival es un buen momento para que las bibliotecas fomenten por ejemplo el uso de esas guías, no solo con vistas a que los turistas foráneos se informen de todo lo que pueden encontrar aquí, sino también para que sus usuarios habituales se las lleven en sus mochilas fuera del territorio insular, ya que al fin y al cabo están diseñadas para cumplir ese cometido.

Plano de La Laguna
Plano de La Laguna
Fuente: Web del proyecto “La Laguna al oído”

No obstante, esta actuación no debe vincularse única y exclusivamente a este período, sino que debe extenderse a lo largo del año, ya que la posibilidad de viajar y visitar distintos lugares no es exclusiva del verano ni todas las personas pueden hacerlo durante el mismo.

Estas guías se podrían complementar con los planos gratuitos de las respectivas localidades donde se ubique cada biblioteca, servicio que sería recomendable que estas últimas incorporasen como complemento a la información que dan las respectivas oficinas de turismo. No olvidemos que la población procedente tanto de la Península como del extranjero está acostumbrada a pasar por las bibliotecas en busca de la primera información que se le puede suministrar del entorno que visitan, incluso antes de hacer uso de dicha oficina de turismo.

La Laguna al oído
Banner del proyecto “La Laguna al oído”
Fuente: Web del proyecto

En este sentido, hay que destacar que en La Laguna (Tenerife) se ha puesto en marcha un interesante proyecto consistente en ofrecer un servicio gratuito de audioguías, que permiten hacer un recorrido por todo el patrimonio de dicha ciudad, actuando de complemento a la información que dichas guías.

Desde la Web del Centro de Adultos se puede acceder a una serie de archivos, que se descargan gratuitamente, y que se estructuran de la siguiente manera:

  •  un plano del centro histórico de La Laguna en 3D, donde se localizan y enumeran todos sus edificios y emplazamientos emblemáticos.
  • audios en diversos formatos (MP3 y =GG), que complementan al plano anterior, y a través de los cuales podemos oír la información relativa a aquellos, siguiendo para ello la numeración que le corresponde a cada uno de los mismos.

Desde Probit queremos motivar a las bibliotecas públicas a que extraigan de sus estanterías este tipo de materiales  con el fin de que sus usuari@s conozcan que éstas poseen en su fondo algo más que novelas. Una propuesta que permitirá conocer más a fondo las ciudades en las que viven y, por qué no también acercándoles rutas a pie por las islas para  disfrutar de los recursos naturales.

Siempre es conveniente antes de salir a hacer senderismo una Guía para conocer la ruta y el lugar por donde se va a caminar y, esta información, también se puede extraer de las bibliotecas públicas.

Rutas a pie por Tenerife
Rutas a pie por Tenerife

I Encuentro de Clubes de Lectura en Tenerife

La lectura ¿es un vicio solitario?… La proliferación en los últimos años de clubes de lectura en barrios, asociaciones y bibliotecas están convirtiendo este vicio en un encuentro social entre devotos de la narrativa, el

Il. Guillermo Seguí
Il. Guillermo Seguí

teatro, la poesía,

el cómic… destacando así la posibilidad que tiene el lector de, primero, mantener un encuentro íntimo y personal con el libro para, segundo, compartir e intercambiar opiniones del libro con otras personas. Un club de lectura reúne estos dos alicientes y quizás, de ahí, devenga su gran aceptación.

El pasado 23 de mayo tuvo lugar en el municipio de Tegueste el I Encuentro de Clubes de Lectura donde se reunieron clubes de distintos municipios de Tenerife:  San Cristóbal de La Laguna, El Rosario, Tegueste…  Destacamos este encuentro en la isla ya que es la primera vez que se organiza un acto de esta naturaleza y características teniendo como finalidad impulsar el hábito de la lectura y establecer vínculos y relaciones entre los distintos clubes.  Un proyecto que organiza el Club de Lectura Magarza, que se reúne periódicamente en Tegueste, y que ha invitado a otros clubes de la isla con el fin de intercambiar experiencias, formas de organización y encuentros, lugares de reunión, criterios a la hora de seleccionar libros, etc.

Aprovechando este I Encuentro de Clubes de lectura desde Probit queremos ofrecer información sobre  clubes vinculados a las bibliotecas públicas municipales y del Estado de Tenerife, así como a la Universidad de La Laguna:

Arona

– El Rosario:

Güímar

– La Laguna:

Il. Guillermo Seguí
Il. Guillermo Seguí

La Matanza de Acentejo

La Orotava

La Victoria de Acentejo

San Juan de la Rambla

– Santa Cruz de Tenerife:

Tegueste

Además, incluímos las referencias a otros clubes que también están prestando un servicio eficaz:

Biblioteca de la Escuela de Actores de Canarias (Santa Cruz de Tenerife)

Círculo de lectura-Librería de Mujeres (Santa Cruz de Tenerife)

CEP Norte de Tenerife (Valle de La Orotava)

También queremos destacar que fruto de este encuentro se ha creado en la red social Facebook un grupo titulado “Clubes de Lectura de Tenerife” y que tiene como fin establecer vínculos y relación entre todos. Te invitamos a unirte a este proyecto para poder intercambiar opiniones e ideas con otros devotos de la narrativa o, simplemente animarte a formar parte de un club de lectura.

Te recomendamos:  “Receta para un Club de Lectura”